【摘 要】：随着新市民子女的不断增加，原有的管理学生模式遇到前所未有的冲击，张家港市旭东学校作为一所较早创立的外来人员子女民办学校，面对新形势，管理学生工作将面临新的问题。本文分析了旭东学校的生源素质、社会环境、校园环境，以及管理队伍等方面的存在的问题，为提升旭东学校管理学生工作提出了几点对策。
【关键词】：旭东学校、管理学生、现状、对策
旭东学校是张家港市规模最大的一所民办外来人员子女学校，学校创办于2004年2月，我校的学生管理工作是新市民管理工作中的一个重要组成部分，它体现着一个学校的校风、学风，是一个学校学术管理水平高低的重要标志、是衡量一个学校综合水平、学生素质的重要标准。随着新市民子女人数的不断增加，原有的管理学生模式遇到前所未有的冲击，面对新形势，一个不容忽视、势在必行的工作就是要创新管理学生模式，改变学管理学生的理念和体制，建立一种能适应现代化教育发展需要的教育学生管理模式。
一、旭东学校管理学生工作的现状
1．学生素质的下滑给管理学生工作带来困难
近几年来，随着教育事业的蓬勃发展，新市民的教育实现了历史性的跨越。我校自2004年开办以来，连续几年学校不断扩班，人数逐年递增。而我自2008年到旭东学校庆安校区工作以来，从刚开始的730人也逐渐增加至1328人，这就意味着我们要以一切为学生的终身发展负责的态度，站在一切为办好让人民满意的教育的高度，以百倍的精力投入到教育教学工作来，真正办好让人民满意的教育。随之而来的是生源质量总体有所下滑，应该说我们新市民子女学校是全市教育机构中的弱势群体，吸纳的学生基本属于基础较差的学生，生源素质显得更加严峻。
2．学生的个性化给学校管理者提出更高的要求
新市民子女大部分文明养成习惯欠缺、个人卫生差、学习基础较差，他们以自我为中心，心理素质比较脆弱，缺乏自控能力，缺少集体观念和同学之间的互助友爱精神，对社会的适应能力差。再加上一些家长的不重视，有的学生在学习上缺乏刻苦钻研精神，缺乏自觉性，不适应一些好的学习方法。自主意识强，责任意识弱，奉献精神不足，没有追求的目标，把学习当作无所谓态度。
3．家庭的不重视让学校不知所措
校园中的学生大部分都不是独身子女，家中几乎都有2个以上孩子。以至于家长的重心不在该孩子身上，认为读书不读书都是无所谓的，甚至学校出现大的孩子带弟弟或者妹妹上学放学，临近期末考试了又招呼也不打突然带孩子回老家，不参加考试了。甚至有的家长从不到学校露面或者询问孩子的学习情况，老师电话联系家长要求与家长配合，家长似乎还十分不耐烦。另外由于家庭条件的不允许或者家长们的忽略，学生们得不到特长的发挥，孩子们与一些特长培训机构失之交臂，压制了孩子潜能的发挥。家长们对学校的不配合无形中给我们的老师带来了许多困难，无法与家长沟通，令学校不知所措。
4．学生与外界的活动少，让学生缺少温暖与自信
由于一些条件限制以及安全因素等，我校的学生很少有机会参与外界的一些活动，因此一些新市民学生往往被外界忽视，没有一个给孩子们展示自我的平台，无法与本地孩子享受同等待遇，使得学生缺少温暖与自信心。
二、提升旭东学校管理学生工作的对策
管理学生工作是学校管理的一个重要组成部分，能否抓好该项工作，将关系到管理学校工作的全局。我校的管理学生工作面对新的挑战，唯有开拓才有出路，唯有创新才能使管理学生工作适应新形势的要求。因此，在全面了解旭东学校管理学生工作所面临挑战的基础上，结合工作的实际，提出以下几点建议：
1． 树立“以人为本”的教育理念
“以人为本”教育管理理念的本质，就是把学生置于教育管理的中心位置，尊重学生、理解学生、关心学生，充分开发学生的潜能，以实现和达到学生全面发展的目标。一切从学生的实际出发，一切从学生的利益出发，在制定政策，做各项工作时，充分考虑学生的要求。深入了解学生的思想动态，解决学生学习生活中存在的困难，及时给学生提供有效的指导和帮助，使管理学生工作更加体现人文关怀。
2．让旭东孩子成长在教育乐园
（1）我校开展了“我是文明旭东娃”评选活动，同时打造了学校卡通人物形象“旭旭、东东”，将他们与优良的学习、行为习惯培养有机结合。开展了欢迎“旭旭、东东”卡通人物进校园这一活动，同时我们还让班主任通过剪贴和设计“旭旭、东东”卡通标语，张贴在每个班级的教室门上，加强学生日常行为的规范，可以说这两个卡通人物已经在学校每位学生心中留下了深刻的印象，并时刻以它们的标语来提醒着自己。
（2）少年宫活动丰富多彩。为丰富学校校园文化生活，展示学生积极向上
、健康的精神风貌，通过“旭日少年宫”一系列活动，努力发展每个学生的兴趣爱好。针对少年宫活动项目的开展，我们要求全体教师和学生广泛参与，形成人人参与活动，个个都有喜爱项目的“百花齐放”的活动新局面。让“旭日少年宫”里的“流动的花朵”开得更艳，让孩子们在这“海洋”中快乐成长。
（3）重视大课间丰富学生课余生活。为使大课间活动开展得扎实有效，以“快乐大课间，健康每一天”为主题的大课间活动，受到了全校师生和家长的欢迎，我们全体师生始终在坚持着大课间活动的开展，在整个活动的设计创编和实施过程中，孩子们似乎热情高涨，兴趣浓厚了。随着大课间活动趋于常态化，快乐与阳光成了师生共同的表情，教师和学生一起做操、一起玩耍的情形比比皆是。为了让学生多一份感恩，在大课间结束前，全体师生排成英文单词“LOVE”队形十分投入的齐做“感恩的心”，大课间，让师生走得更近，是它为我们创设了一幅育人情景。
3．让旭东家长成为合格、文明家长
每学期初，我们学校会下发每一个同学、每一个家长“旭东学校学生、家长十项应知应晓”内容，让全体学生、家长牢记内容，家长可在孩子回家后根据这个材料对孩子进行遵规守纪教育。学校将根据家长和孩子的日常行为表现在每学期末评选文明学生和文明家长荣誉称号。 家长是孩子的第一任老师，在子女成长中起到极大的作用，要认真履行监护责任，学习科学教子的方法。要求家长每天、每周、每月要做到哪些事情，并颁布了旭东学校好家长的三个标准：做子女的好榜样、做子女的知心人、做学校各项工作的支持者。
4. 让旭东孩子融入关爱中的社会
我们学校党支部积极与外界联系，努力取得外界对学生教育的支持。学校党支部还要求各中队开展调查本中队的贫困生，了解他们的家庭、了解他们的生活的活动，并联系社会上一些有爱心部门为我校的贫困生捐款捐物，让他们也感受到社会各界对他们的关爱，感受到自己是集体中不可缺少的一员，更感受到集体的温暖。学校还积极组织学生参加各类比赛，组织学生去社区参加文艺演出争取学生有更多的机会展示自我，给孩子们信心、让孩子们共同参与丰富多彩的公益活动。让孩子们在一次次的成功体验中获得自信，也提高了这些学生的心理素质。
总之，为了学校的发展和学生的学习，一方面我们要不断提高自身素质和工作水平；另一方面，学校也要积极为学生创造良好的学习环境，使这些新市民子女在我们学校健康快乐成长！
（作者系张家港市旭东学校庆安校区教师，215600）