学会关爱
——读《剥开教育的责任》有感
一位教育家曾经说过，教师应是爱的使者。是啊，我们既然作为一名人民教师，我们要牢固树立“热爱学生、服务学生”的思想。热爱学生既是教师的一种职业道德，也是现代教育的第一原则，更是一种教育艺术。
在旭东学校的八年多时间里让我更加明确了责任的重要性，我们要心系每一个孩子。我们的每一个孩子日常生活离不更离不开老师们的责任心。每天我们早早的来到学校，带领孩子有秩序的从校车上下来，再带回教室学习；中午整齐的队伍带去餐厅，吃完饭，再送去教室午休学习……一天下来看似繁琐的工作，更是我们旭东学校责任的体现。既然我们选择了这份工作，就选择了一份责任，就要以饱满的热情对待它。
著名的教育家苏霍姆林斯基曾说：“教育的全部技巧在于如何爱学生！”教师对学生的爱是最基本的也是最主要的道德品质。我们要对学生满怀关爱之心，要用比父母更宽广、更深厚、更友善的胸怀去面对学生，关心学生。家长把孩子送到我们 旭东学校，就证明了对我们的信任。信任的同时也把责任赋予了我们。我不仅仅提高每一个孩子的学习成绩，更要能够敞开胸怀和孩子们谈心，聆听孩子的心声。
面对那些时常被“冷落”的孩子，我们需要做的是什么？对每一个孩子都要期待。赏识优等生是每个教师都能轻而易举甚至不自觉做到的，但是，我们目前的优等生毕竟是一小部分，更多的则属于“中等生”甚至“差生”，这些学生未必就不是可造之才，这就要看老师如何去发现他们的优点和培养他们。让我们再听听学生们的心声-----“其实老师不可能成为我们学生的朋友，我也希望和老师做朋友，但不可能……”这是一位成绩很一般的学生的日记。读后令我震惊！一贯认为自己是学生的良师益友，能和学生打成一片，很多学生喜欢自己，而自己对所在的班级工作也较为满意。现在仔细想来，确实是高估了自己了。作为语文老师，自己也曾努力过，试图去接近每一个学生，了解每一个学生。我找过他们谈话，辅导过他们，一次，两次……我也会不厌其烦，总觉得自己做了一个老师该做的事，没想到还有学生认为我的心灵没有向他们敞开……我们不难看出，现实中不少老师对后进生其实就是缺乏关爱，对他们不屑一顾，甚至嗤之以鼻，恶语相加，不把这些学生的人格尊严当回事，打击、挖苦、贬低，把他们打入无底深渊，试想这样的教育又怎能是成功的？ 确实，我在无意中忽略了与中等生（成绩平平，不善表现）的交流。每次课上，总是那些思维敏捷的同学在与我交流；课后辅导作业时，我所有的精力又放在了学习上后进的同学身上。如果有同学既不善于表现自己，又成绩平平，那就成了这些所谓的中等生，表扬轮不到他们，批评轮不到他们，他们似乎走出了我注意的范围。有时，这些孩子的家长询问他们的学习情况，在我的脑海里竟找不出他们学习生活的片段，所以回答几乎是：他们挺乖的，就是不太爱说话……。每次写他们的评语，最头疼的也是他们，不知用怎样的语言能恰当地形容他们，最后只能用上所谓的“中性话语”。
现在分析一下这样的结果，我也得反省自己，在自己身上找原因。从带这个班起，面对他们，我们有没有给予他们更多的关爱更多的耐心？他们本来也需要老师们的悉心照料啊！我想我从现在起会重视他们，增加与他们交流的机会。课上，我会有意识地让他们参与课堂讨论；课间，我会与他们谈心、游戏，缩短与他们心灵的距离。 我们应当利用一切机会，发现每一个孩子的独特之处和闪光点，让每一个学生都被老师期待着，每一个孩子真的都有他们的可爱之处。
看过《剥开教育的责任》之后，作者的观点给我带来了反思：是否真的让学生成为了主人？我们给的是适合学生的吗？而学生又真正得到了多少？当教育的危机出现时，是否冷静面对、敢于担当？在履行职责的时候，有没有伤害到孩子？在今后的教学过程中真得多多的总结自己和反思自己的教学行为。
去关爱我身边的每一位学生。只有走近了他们，我才真正了解他们。因此，我也会坚持不懈的看每位学生的日记去挖掘，走近他们。现在，我很想对学生说：让我走近你！走近你探寻的目光，走近你渴望的心灵，走近你的烦恼，走近你的迷惘，并为你送去一束阳光，一缕和风，一丝春雨。虽然，我现在不再教这批学生了，已经没有机会走近他们了。幸运的是，我还会有一批又一批新学生。-我们要用赏识的眼光，去发现孩子的美，这种美哪怕是细微的；用宽容之心，去包容孩子成长中的缺陷，让他们在优化的、宽松的标准下，收获更多的自信与快乐。让孩子学会肯定自己。
有人把师爱比作春雨，滋润了孩子的心田；有人把师爱比作阳光，温暖了孩子的心房。师爱，是一种发自灵魂的芬芳，是一种深入骨髓的甜蜜。当你肯花时间用心去爱你的学生，你收获的不仅仅是讲台上那一张张贺卡，办公桌上那束束鲜花，耳旁那一声声清脆的“老师，您好”……更多的，是一种为人师的幸福、自豪。每一位学生都是一本丰富的书，一个多彩的世界。我们要想真正读懂“每一本书”，看清“每一个世界”，就必须用一颗爱心和诚心架起师生之间心灵沟通的桥梁。付出了关爱，我收获了学生们对我的信任；付出了真诚，我收获了学生们对我的理解，付出了自己的汗水和辛劳，我收获的必将是学生们一个个美好的明天！