让每个学生都有受到表扬和奖励的机会
张家港市旭东学校庆安校区 钱明玉
班主任工作在学校教育中具有极其重要的作用，是学校核心工作之一。充分认识这项工作的重要意义，把握这项工作的重要环节，是做好这项工作的有利保障。
前年，对我来说即是机遇又是挑战。因为我带了一个“很差的班级”。这个班“纪律”天下第一，成绩倒数第一；副课老师都怕，主课老师更头疼。开始我很抗拒，担心自己做不好，也多次找领导谈话。最终领导的相信自己使我不得不接受了这个事实。
所谓“即来之，则安之”，我开始寻找突破口。有这样几个孩子，他们是班上的老大，吃饭让同学拿饭盒，上课讲话做小动作。我决定从他们入手。我开始每天注意他们的行动，留心观察他们的喜好，把他们当成了自己的孩子。上课时‘李强同学今天坐的真端正啊！’‘钱进同学，今天上课比昨天认真好多啊！’下课时，‘刘翔同学，上课的知识有没有懂啊？听不懂要来问我啊！’‘赵亮同学，把作业拿过来给我看！’这些话都成了我的口头禅。我还让叛逆心强的两个学生负责中午就餐排队，不时的表扬他们。让这些平时都顶着‘坏孩子’帽子的同学们感觉他们存在的价值。
让每个学生都有受到表扬和奖励的机会。因为表扬奖励代表着老师对学生的关注和肯定，同时也代表着老师对学生的期望。一个学生经常得到老师的表扬奖励，他就会自我感觉良好，就会对自己充满信心；我们应该让每个学生都经常有受到表扬和奖励的机会，就算那些能力稍欠或者品行方面存在某些问题的学生，我们要学会用欣赏的眼光去看待他们身上每一点微小的值得赞赏的地方。这样，这些学生将会从我们的肯定的眼神中得到支持和鼓舞，使本来很细小的优点变得越来越突出，进而不断地进步。
我班的小颜同学刚开学就和老师发生冲突。两个男生剑拔弩张，我都不敢去拉。事后我单独找他了解情况，小孩子哽咽着：“吃饭时他不想和旁边的女生坐一起，就隔开了一个位子坐。老师知道了，不分青红皂白就是一顿骂，也没有听解释。”我心一软，缓了下情绪“老师没听你解释是他不对。但是你当面和老师大小声就对了吗？”小男孩不语。“你还是个孩子，和小女孩坐有什么不可以！幼稚园时，一二年级时你们不是都坐在一起吗？”“我们已经长大了！”男孩委屈，辩解道。“是啊，你们长大了。那你有没有和老师解释呢？”“老师根本不听我解释，劈头盖脸就骂了！”我和颜悦色的说：“知道‘礼貌’两个字怎么做吗？在老师生气时，你不应该顶撞，这是火上浇油！会让矛盾激化。你应该等老师心平气和了再上前去解释。这样才能解开矛盾，冲突就不会发生了，不是吗？”小男孩听了若有所思。放学后，我打了电话给孩子的家长，解释了学校发生的事。家长理解了，男孩懂事了。在班上上课时似乎安静了许多。
‘没有爱就没有教育’在平时的教学中，我都要求自己有一颗仁义的心平等的对待每一位学生，能站在他们的角度去体会他们的感受，走进他们的情感世界。每一个学生都有自己的优点，作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。前苏联著名的教育家马卡连科曾经有这样一句话：“用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点”，我国著名的文学家刘心武先生在他的一篇作品中也有这样一句经典的话：“一个丑恶的罪犯也有他自己的心灵美！”，我们的学生再怎么调皮也不至于将他同罪犯等同起来吧？小颜同学性格比较反叛，具体表现可以用两句话来总结概括：班主任说什么他都不乐意，班干部做什么他都认为不对！但是这个学生有一个爱好就是踢球。于是我让他任体育课代表，推荐他参加校体育运动会，让他在运动中表现自己，体现自己的价值。
班主任是学校德育工作的中坚力量，肩负着教育学生的重任，科学、规范的班级管理对培养学生起着至关重要的作用。履行班主任的职责，全面做好学生的思想道德教育、爱国主义教育、为学生树立正确的世界观、人生观、价值观和择业观奠定良好的基础。